miércoles, 10 de junio de 2015

EL CEREBRO Y LAS ADICCIONES




En esta ocasión hablaremos de un tema que seguramente la mayoría de personas hemos escuchado en alguna parte, “la adicción” la cual a diferencia de lo que muchos pensamos, en la actualidad está catalogada como una enfermedad, esto quiere decir que no es cuestión de que la persona que la padezca tome la decisión y ya solo con eso se va a recuperar si no que en la mayoría de los casos el enfermo debe tener el apoyo de la familia y las personas que están en su entorno aunado a esto casi siempre necesaria la terapia de rehabilitación para poder recuperarse, aunque siempre está latente el temor de una recaída.

La adicción puede definirse como la dependencia del cerebro a ciertas sustancias, actividades o situaciones específicas que el individuo considera que son normales por el hecho de recibir cierto placer cuando está en contacto con ellas.

No siempre son sustancias que consuma: alimentos, bebidas, drogas, etc.

Las causas de la adicción son multifactoriales, genéticas son las que predisponen al individuo desde su nacimiento sin que sea esto el principal factor para determinar la causa de la adicción, la cual aumenta en la adolescencia y las características del entorno en las que se desarrollan los individuos.

El primer entorno social positivo o negativo para desarrollar una adicción es la familia, si ésta es disfuncional la persona será fácil que creé adicción a las drogas, como suele suceder comúnmente con la mariguana.

Un adolescente anoréxico es un claro ejemplo de que puede haber adicciones que no necesariamente dependen del consumo de alguna substancia,  si no que en este caso lo que les produce placer es dejar de alimentarse para tener un cuerpo que ellos llaman perfecto, al grado de llegar a casos extremos de no ingerir alimentos. 

En los casos que se plantearon en líneas anteriores los individuos necesitan de un tratamiento psicológico para cambiar las conductas adquiridas, e ir disminuyendo la intensidad de las recaídas  hasta lograr un control adecuado de la ansiedad que le provoca la adicción. 

Sin lugar a dudas la mejor medida para no crear ningún tipo de adicción es tener una educación integral preventiva.

De acuerdo al contexto que hemos planteado en este pequeño análisis se puede concluir que el factor genético influye en todos los individuos hasta en un 40%,  y el psicosocial tiene una relevancia del 60%.

La elección de este tema fue por considerarlo un problema presente en un gran porcentaje de la sociedad, pasando desapercibido en muchos de los casos.

El punto de partida para este análisis fue la preponderancia del factor ambiental sobre el factor genético.

Fuente: ¿Cómo ves?

jueves, 7 de mayo de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?




  
En la actualidad el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación ha trasformado la forma de interactuar y de aprender, ejemplo de ello es la posibilidad de seguir con nuestros estudios sin salir de casa. Aun así debemos afrontar retos y desafíos para logar este objetivo.



Características que debe tener un estudiante en línea. 


Actitud proactiva: El estudiante es autónomo, decide su manera de aprender siempre tomando en cuenta el objetivo principal.

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias:   Se deben desarrollar y aplicar para aprender a aprender, debe potencializar sus estrategias para facilitar el análisis de la información y para acceder a la misma en cualquier momento.


Actitud para trabajar en entornos colaborativos: Tendrá la oportunidad de conocer diferentes tipos de personas y métodos de estudio para enriquecerse y desarrollarse.

Retos.


Dejar atrás el aprendizaje dirigido: tendrá la oportunidad de ser libre en todos los sentidos sin olvidar que el aprendizaje depende de él y de los tiempos que dedique a todas sus actividades.

El desafío más importante al que se enfrenta es saber cuándo necesita más información y no saturarse con esta sabiendo administrarla, usarla y discriminarla eficazmente.




Fuentes de información
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.